牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共 根弦,依次编号为 ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。 牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。 首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。 接着,给出一个仅包含数字 的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。 然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。-笔试面试资料

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牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。

首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。

接着,给出一个仅包含数字 的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。

然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。-笔试面试资料》可以理解其中的代码原理,这是一篇很好的求职学习资料
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答案:
牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。,即:吉他从下到上一共 牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。 根弦,依次编号为 牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。 ~ 牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。

牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。

首先,牛牛给三个基本旋律编个号,牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。 号对应 牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。 号对应 牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。 号对应 牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。

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然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。

牛牛的吉他老师牛妹告诉他,吉他初学者需要熟练弹奏三个旋律:,即:吉他从下到上一共  根弦,依次编号为  ~ ,然后右手分别用相应的手指按照上述顺序拨动对应的弦。      牛牛为了测试牛妹老师的专业性,故特意出了一个问题刁难她。      首先,牛牛给三个基本旋律编个号, 号对应 , 号对应 , 号对应 。      接着,给出一个仅包含数字  的序列,再将这个序列转化成对应的旋律,例如:序列为 ,那么对应的旋律为 。      然后,牛牛即兴弹奏一曲,他希望牛妹在听完之后能够回答出,这段即兴弹奏中一共出现了多少次事先定义的旋律。 零葬
先将基本旋律存到一个set中,然后每一段旋律都检验其连续子串是否在基本旋律中
T = int(input()) base_melody = set(["43231323", "53231323", "63231323"]) for _ in range(T):     count = 0     melody = input()     n = len(melody)     for start in range(n - 7):         if melody[start:start + 8] in base_melody:             count += 1     print(count)

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